Стационарное отделение ГБУСОН РО "РЦ Тарасовского района"

 

 

В стационарном отделении 20 мест круглосуточного  пребывания воспитанников  в условиях временного (до двух месяцев)  пребывания:

• предоставляются социальные услуги детям в возрасте от 3 до 18 лет с ограниченными возможностями;
• воспитанники стационарного отделения находятся на полном продуктовом довольствии;
• обеспечиваются постельными принадлежностями согласно нормам.

 

1. Прием детей и подростков в стационарном отделении и снятие их с обслуживания, изменения сроков длительности индивидуальных программ реабилитации оформляется приказом по Центру.
2.  Лечебно – профилактическая и противоэпидемическая работа в отделении организуется и проводится в соответствии  с законодательством РФ.
3. Стационарное отделение Центра для повышения эффективности социальной реабилитации воспитанников развивает и поддерживает контакты с другими отделениями Центра, районным отделом социальной защиты населения, родителями воспитанников, общеобразовательными учреждениями, МУЗ ЦРБ Тарасовского района,  взаимодействует с общественными организациями, благотворительными фондами.
4. Отделение   предназначается   для   реализации    программ медико-социальной  реабилитации  детей  и  подростков  с ограниченными возможностями в условиях  круглосуточного   пребывания  в Центре.
5. В   отделении    образуются    реабилитационные    группы, объединяющие  детей  и  подростков  с  ограниченными  возможностями по состоянию здоровья,  возрасту и полу.  Количество детей и подростков в реабилитационной группе от 6 -  7 человек. Деятельность реабилитационных  групп  осуществляется  на   основе групповых программ, учитывающих индивидуальные программы реабилитации.
6.  Дети  и  подростки  школьного  возраста,   находящиеся   в отделении,  в  обязательном  порядке  посещают  учебное  заведение.
7. Сотрудники  данного отделения Центра обеспечивают учебную,    лечебно-реабилитационную,     познавательную,     трудовую игротерапевтическую, досуговую  деятельность детей и подростков, а также процесс возможного самообслуживания.
8. При  приеме детей и подростков в отделение производится их медицинский осмотр.
9. В отделении создаются условия,  приближенные  к  домашним, способствующие  социальной реабилитации и адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями.
10. В   отделении   выделяются  помещения  для  сна,  питания, обучения,   игротерапии   и    трудотерапии,    оказания    медицинской    и психолого-коррекционной  работы,  и другие помещения,  необходимые для проведения     реабилитационных     мероприятий     и      организации жизнедеятельности детей и подростков с учетом состояния их здоровья.

 

 

Перечень предоставляемых  социальных услуг 

воспитанникам  стационарного отделения:

 

1. Социально-бытовые услуги:

1.1 Предоставление площади жилых помещений.

1.2.Предоставление в пользование мебели.

1.3.Обеспечение питания.

1.4.Обеспечение мягким инвентарем (постельными принадлежностями).

1.5.Уборка жилых помещений.

1.6.Организация досуга и отдыха, в том числе обеспечение книгами, журналами, газетами, настольными играми.

1.7.Стирка, глажка. ремонт нательного белья, одежды, постельных принадлежностей.

1.8.Кормление.

1.9.Помощь в выполнении санитарно - гигиенических процедур.

1.10.Предоставление транспорта для поездок.

1.11.Обеспечение сохранности личных вещей.

1.12.Предоставление возможности для соблюдения личной гигиены.

1.13.Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно выполнять их.

2. Социально-медицинские услуги:

2.1.Выполнение процедур, связанных с сохранением здоровья получателей социальных услуг ( измерение температуры тела, артериального давления, контроль за приемом лекарств и другие).

2.2.Проведение оздоровительных мероприятий.

2.3.Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии ихи здоровья.

2.4.Консультирование по социально - медицинским вопросам (поддержания и сохранения здоровья получателей социальных услуг, проведения оздоровительных мероприятий. наблюдения за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии их здоровья).

2.5.Содействие в получении медицинской помощи.

3. Социально-психологические услуги:

3.1.Социально - психологическое консультирование. в том числе по вопросам внутрисемейных отношений.Психологическая помощь и поддержка, в том числе гражданам, осуществляющим уход на дому за тяжелобольными получателями социальных услуг.

3.2.Психологическая помощь и поддержка, в том числе гражданам, осуществляющим уход на дому за тяжелобольными получателями социальных услуг.

4. Социально-педагогические услуги:

4.1.Обучение родственников тяжелобольных получателей социальных услуг практически навыкам общего ухода за ними.

4.2.Организация помощи родителям или законным представителям детей - инвалидов, воспитываемых дома, в обучении таких детей навыкам самообслуживания, общения и контроля, направленных на развитие личности.

4.3.Социально - педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование.

4.4.Содействие в организации обучения, определение оптимальной формы обучения, установление позитивного отношения к учебной деятельности.

5. Социально - трудовые услуги:

5.1.Проведение мероприятий по использованию остаточных трудовых возможностей и обучению доступным профессиональынм навыкам.

5.2.Оказание помощи в трудоустройстве.

5.3.Организация помощи в получении образования и (или) профессии детьми - инвалидами в соответствии с их способностями.

6. Социально-правовые услуги:

6.1.Оказание помощи в оформлении  и восстановлении документов получателей социальных услуг.

6.2.Оказание помощи в получении юридических услуг.

7.Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей - инвалидов:

7.1.Обучение детей - инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации.

7.2.Проведение социально - реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания.

7.3.Обучение навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах.