Дети посещают занятия каждое воскресенье. 
Что там происходит? На занятиях ребята:
изучают основы православной веры и традиции;
знакомятся со старославянским языком;
общаются с настоятелем храма и преподавателями. 
А ещё по благословению священника и с согласия родителей дошкольники из центра иногда участвуют в организованном причастии.

Тёплое и простое занятие, которое быстро сплотило ребят из нового потока. 
Основа игры — карточки с добрыми заданиями: «Обними того, кто справа», «Обними самого высокого», «Обними самого весёлого» и многие другие. Без соперничества и сложных правил, только искренние моменты, где обычное движение становилось знаком внимания и принятия.
Дети с доверием выполняли задания: кто‑то сначала робел, а потом улыбался, кто‑то сразу включался с азартом. В каждом объятии звучало тихое «ты здесь свой». Благодаря карточкам ребята учились замечать в других разные черты, рост, улыбку, настроение, и отвечать на это простым, но важным жестом.
Постепенно в группе становилось меньше неловкости и больше тепла: дети всё чаще сами предлагали друг другу поддержку. Теперь в коллективе чуть спокойнее и роднее, ведь когда знаешь, что тебя могут просто по‑доброму обнять, первые дни становятся чуточку легче.

... Читать дальше »

Это набор знаний, который помогает каждому из нас не тратить лишнего, быть независимым и более благополучным с точки зрения личного благосостояния. Финансово грамотный человек — это не тот, кто много зарабатывает, а тот, кто:тратит меньше, чем зарабатывает — соблюдает баланс между доходами и расходами;

регулярно откладывает часть доходов;

ставит финансовые цели и достигает их;

разбирается в финансовых продуктах, знает как они работают, пользуется ими с выгодой для себя, обходит риски;

умеет распознавать уловки мошенников и не попадаться на них.

Данное занятие способствует тренировке зрительно-моторной координации, усидчивости и концентрации внимания, что напрямую связано с подготовкой руки к письму. Дети демонстрировали активный интерес к заданию, сосредоточенность и позитивный эмоциональный настрой. Кроме того, групповой формат работы развивает навыки социального взаимодействия и умение следовать общей инструкции.
Педагог-психолог: Заикина Е.В.

Подобные мероприятия важны для духовно-нравственного развития детей: они помогают формировать ценностные ориентиры, обращаться к идеям добра и светлых идеалов.

На занятии  дети продемонстрировали высокий уровень эмоциональной вовлеченности и естественную потребность в самовыражении. Взаимодействие с персонажами (бабушкой, дедом, животными) позволило ребятам безопасно проявить свои чувства и отработать навыки ролевого поведения. Участники успешно справились с задачей удержания сюжетной линии, что свидетельствует о развитии произвольного внимания и воображения. Совместная игра способствовала сплочению детского коллектива, а также помогла застенчивым детям преодолеть коммуникативные барьеры.
Педагог-психолог: Заикина Е.В.

Основная часть занятия была посвящена работе с наглядным материалом. Детям была продемонстрирована дидактическая иллюстрация «Дети и огонь». Ребята активно участвовали в обсуждении, анализировали опасную ситуацию и совместно с педагогом составили устный рассказ о последствиях игры со спичками. В ходе составления рассказа были закреплены правила: не трогать электроприборы, не играть с открытым огнем и не прятаться в задымленном помещении.
В завершение мероприятия была проведена словесная игра-тренинг «Эвакуация», где дети закрепили знание номеров экстренных служб — «101» и «112».

Отмечена тенденция к более чёткому следованию инструкции и снижению отвлекаемости в ходе выполнения серийных заданий.

Конструирование узоров, деятельность которая задействует одновременно зрение, слух, мелкую моторику и мышление, помогая компенсировать отставание в развитии. Педагог-психолог Федорова Н.А.